des humanités, pour quoi faire ?
Site du colloque Assises des Lettres : (Toulouse, 27, 28 & 29 mai 2010)
documents, réactions...
On travaille...
Le
site des Assies des Lettres est en cours d'installation. Il commencera
à être opératoire début juillet.
Dernière mise à jour : 21 juillet 2010
On peut espérer qu'il sera complet pour la rentrée 2010
Pour les remarques techniques, (liens inopérants, suggestions de présentation, vous pouvez envoyer vos remarques au retimagister: grozouland1 apud orange.fr (apud est un équivalent antique et pratique au caractère @ qui évite le SPAM)
Mode d’emploi du site :
Ce site a pour but de mettre en ligne les communications ou les simples propos des participants à ce colloque.
Ils peuvent, suivant les auteurs, être le texte d’une communication, ou seulement des notes préparatoires, voire une simple notice ou un sommaire.
Attention ! le contenu de ce site n’est pas le substitut d’une publication des Actes du colloque, mais seulement leur antichambre…
ACCÈS AUX DOCUMENTS DU SITE :
On accéde
- aux AUTEURS d'un simple clic sur leur NOM,
- puis, à leur(s) DOCUMENT(S), par un nouveau clic sur le TITRE de la communication pour obtenir la page ad hoc.…
L'accès aux noms et communications s'obtient
- soit par l’index des intervenants,
- soit par le programme du colloque.
- soit par l’index thématique (en construction).
Nous remercions les contributeurs pour la rapidité avec laquelle ils ont communiqué leurs documents.
RÉACTIONS :
Une page « mur » est aussi prévue, sur laquelle seront placés les commentaires et observations des participants, (il ne s'agit pas d'un forum, faute d'un modérateur, mais d'un bloc-notes collectif de remarques, ou suggestions)
|
Albert, Jean-Pierre |
L’attachement aux humanités aujourd’hui. Quelques
hypothèses anthropologiques. |
anthropologie |
| Boudet Martine | Pour la refondation de l'enseignement des Lettres | refondation |
|
Bessières, Vivien |
Y a-t-il un modèle des Anciens dans la post-modernité artistique ? | |
| Bloch, Howard | , Les Humanités globales. | humanités globales |
| Cabot, Jérôme | Du roman comme laboratoire d’une conscience critique du langage. | |
|
Calame, Claude |
Pour une
anthropologie historique, réflexive et critique des cultures de l’Antiquité
gréco-romaine : au-delà des humanités. |
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|
Cusso-Ferrer, Manuel |
Notes apocryphes : poésie et cinéma. |
cinéma |
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| Leduc, Jean | La place du latin et du grec dans les cursus de l’enseignement secondaire, en France, de 1902 à nos jours. | historique controverse entre ancien/moderne citations |
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Levet, Jean-Pierre |
Philologie européenne et euro-méditerranéenne. |
Orient, syriaque |
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Maury-Lascoux, Nancy |
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| Migozzi, Jacques |
Enseignements littéraires et transfert de compétences. | |
|
Newfield, Christopher |
Le financement des humanités dans les universités
américaines. |
financement DMA |
|
Salha, Habib |
Le feuilleté des langues : |
Méditerranée, Carthage, |
|
Sztulman, Henri |
Antiquité, modernité, psychanalyse. |
psychanalyse Rodin Freud |
| Pedroarena Sylvie | | ECLA Enseignement conjoint |
| Vignest Romain | Pour une série d’excellence littéraire | série littéraire |
|
Voisin, Patrick |
Les humanités sont aussi de la rive sud. |
Méditerranée |
Jeudi
27
Fonctions socio-culturelles des humanités
(document hors colloque : Martine Boudet, agrégée de Lettres Modernes, docteur ès Lettres : Pour la refondation de l'enseignement des Lettres )
I.
Humanités et société
10h. Jean-Pierre
Albert, Directeur
d’études EHESS, LISSTCAS :
L’attachement aux humanités aujourd’hui. Quelques hypothèses
anthropologiques.
10h30.Claude
Calame, Directeur
d’études EHESS, Paris :
Pour une
anthropologie historique, réflexive et critique des cultures de l’Antiquité
gréco-romaine : au-delà des humanités.
11h15-12h30 : Table ronde Humanités et euro-méditerranée.
Jean-Pierre
Levet, professeur
de grec, Université de Limoges.
Philologie européenne et euro-méditerranéenne.
Habib
Salha, Professeur, Faculté des Lettres de
Le feuilleté des langues :
Patrick
Voisin, professeur
de lettres en CPGE, Pau, Les humanités sont aussi de la rive sud.
II.
Humanités et identités socio-culturelles
14h.....…M….
14h30. Henri
Sztulman, Professeur, Université de Toulouse 2. Antiquité, modernité,
psychanalyse.
15h. Nancy Maury-Lascoux, EHESS, Toulouse. Quand
L’utilité
de la littérature.
Passé
modélisé et fonction des modèles.
15h45. Jérôme
Cabot, MCF,
littérature française, CUFR Champollion-Albi :
Du roman comme laboratoire d’une
conscience critique du langage.
16h10. Vivien
Bessières, équipe
PLH-ELH, Université de Toulouse 2 :
Y a-t-il un modèle des Anciens dans la post-modernité
artistique ?
16h30.Manuel
Cusso-Ferrer. Notes apocryphes : poésie et cinéma.
16h55. Christopher
Newfield, Professor of American Studies,
University of California,
Santa Barbara.
Le financement des humanités dans les universités américaines.
17h25. Conférence
de clôture.
Howard Bloch, Professeur, Université de Yale. Les Humanités globales. Mode d’emploi.
Vendredi
28 mai
Université de Toulouse-Le Mirail
Compétences littéraires et transfert de compétences
9h. Conférence
introductive : Jean-Louis Dumortier, Professeur
ordinaire, Université de Liège. Compétences, littératures et humanisme.
Compétences
littéraires
9h30. Jean Leduc, professeur d’histoire honoraire de CPGE, Toulouse. La place du latin et du grec dans les cursus de l’enseignement secondaire, en France, de 1902 à nos jours.
[ Jean Leduc : doc 1 : historique de la controverse classique/moderne : résumé de la communication ] [document complémentaire: choix de citations du XIX° siècle à 2010 sur la controverse classique/moderne]
10h. Pierre Judet
de
10H30. Paul
Demont, Professeur de grec, Paris 4-Sorbonne.
Compétences transférables des classicistes.
11h-11h30. Discussion et pause.
11h30. Jean
Wemaëre, PDG de Demos, Président de
12h. Jacques Migozzi, Président de
Enseignements littéraires et transfert de compétences.
L’insertion
des littéraires. La valorisation de leurs compétences
14h.Marie-Hélène Garelli, Professeur, Vice-Présidente
CEVU, Université de Toulouse 2. Introduction.
L’insertion des littéraires : enjeux et débats.
OVE (national)
SIOU (Toulouse 2) : Dominique Auvergne, Naïma Marengo.
CEREQ (national)
L’insertion
des littéraires (suite)
15h-16h30. Deux Tables Rondes
15h-17h. 1. Projets en cours et propositions : l’insertion et la professionalisation en question
-Témoignage sur l’opération Phénix. MEDEF de Lyon/ étudiant/enseignant
impliqués dans l’opération, Nicole Gonthier (Doyen, U. de Lyon 3),Marie Ledentu
(MCF, Lyon
3)
- Place des Lettres dans la politique de professionnalisation d’une
Université :Caroline Trotot,
UFR de
Lettres, Marne-la-Vallée.
-Transfert de compétences littéraires : un parcours :Hélène Bah-Ostrowiecki,
Université,
Marne
- L’Ecole supérieure de commerce et les étudiants
issus de filières littéraires :
Hervé
Gasiglia, Directeur adjoint, Mireille Zamora et deux témoignages d’étudiants.
-MEDEF, Clémentine
Cambrouse et Martine Le Guennec
- Témoignage : Amélie
Jaouen
17h15-18h15. 2. Quels métiers pour les docteurs en
Lettres ?
- L’action du CDS : insertion des doctorants Midi-Pyrénées :Monique Martinez, Directrice du CDS et de l’Ecole Doctorale Arts lettres (ALLPh@)-Mirail
-Valérie Violleau, responsable insertion des doctorants au PRES.
Samedi
29
Enseigner
les humanités : contenus, méthodes, filières, perspectives
[“Journée scientifique” de l’APLAES]
9h.Conférence
introductive :Yves Citton, Professeur, Université
Stendhal, Grenoble 3.
L’indiscipline littéraire des Humanités au cœur de
l’intellectualité diffuse.
Nouvelles
méthodes et nouveaux enseignements en Lettres
Deux Tables Rondes : français / langues anciennes
9h30-11h. 1. Table Ronde Français
(modérateur : Gérard Langlade Professeur, UTM-IUFM)
Martine
Burgos, Directeur
d’études à l’EHESS
Richard
Etienne, Professeur,
Université deMontpellier 3
Gérard
Langlade, , Professeur, UTM-IUFM,
LLA-CREATIS.
Stéphane
Lojkine, Professeur, Université de Provence.
Philippe
Ortel, MCF, UTM, LLA-CREATIS. Place de l’image dans l’enseignement des Lettres.
Claude
Perez, Professeur,
Université de Provence. Autonomie et désautonomisation.
Arnaud
Rykner, Professeur, UTM, LLA-CREATIS.
11h15-12h45. 2. Table Ronde Langues Anciennes
(modérateur : J.-C. Carrière, Professeur émérite, UTM)
Michèle
Biraud, Professeur, Université de Nice :Méthodes d’enseignement du grec à
l’Université.
Monique
Bouquet, MCF,
Université de Haute Bretagne.
Virginie
Hollard, MCF, Lyon 2. L’enseignement de langue ancienne, de l’histoire ancienne
: la question de la légitimité.
Sylvie
Pedroarena, Présidente de la CNARELA: Enseignement Conjoint de Langues
Anciennes : Bilan et perspectives.
Samedi 29
mai après-midi : repenser enseignements et filières
(président de séance : François Ripoll,MCF, UTM)
14h. Filières universitaires
Deux enquêtes APLAES :
F.
Leblay,M.-P. Noël : Présence des langues anciennes
dans les nouvelles formations universitaires;
R.
Courtray, F. Poli : Enseignement du latin en
Lettres Modernes : bilan et perspectives
Corinne
Bonnet, Professeur, Erasme-PLH. Le Master européen.
Discussion – Propositions
15h30. Enseignement secondaire : les filières
Table Ronde (modératrice :M.-J. Fourtanier, Professeur, UTM, LLA-CREATIS)
Nadine
Barrière, IUFM de
Midi-Pyrénées.
Catherine
Bizot, IG de Lettres.
Françoise
Guichard, « Sauver les
Lettres », Pour une
série littéraire véritablement littéraire.
Marie-Hélène
Menaut, ancienne Présidente CNARELA, professeur au lycée
Montaigne de Bordeaux.
Romain Vignest, Association des Professeurs de Lettres. Créer une filière d’excellence littéraire.